METODOLOGIA: Flipped classroom ( Clase invertida)
Lunes 27 de noviembre
¿Qué es?
El modelo pedagógico conocido como Flipped Classroom o aula
invertida es una modalidad de aprendizaje semipresencial o mixto. El término
"aprendizaje mixto" es la traducción del anglosajón "blended
learning". Este enfoque busca aprovechar tanto las estrategias
presenciales como las virtuales, utilizando lo mejor de cada una en cada
momento.
Plantea la necesidad de trasladar parte del proceso de
enseñanza y aprendizaje fuera del aula, con el objetivo de utilizar el tiempo
en clase para desarrollar procesos cognitivos más complejos que fomenten un aprendizaje
significativo. Se trata de un modelo pedagógico en el que la instrucción
directa se desplaza de la dimensión del aprendizaje grupal a la dimensión del
aprendizaje individual, transformando el espacio grupal restante en un ambiente
de aprendizaje dinámico.
Principales representantes
Jonathan Bergmann es reconocido como uno de los pioneros de
este enfoque pedagógico. Junto con Aaron Sams, comenzó a experimentar con la
idea de grabar el contenido de las clases en vídeo. La idea era que los
estudiantes pudieran ver estos videos en casa y luego trabajar en ejercicios y
proyectos en el aula, bajo la supervisión del profesor. De esta manera, se
"invertía" la tarea para la escuela y las clases para el hogar.
Bergmann notó que con este modelo, las calificaciones de sus alumnos mejoraban.
Finalidad
El aula invertida o flipped classroom es un método de enseñanza cuyo objetivo principal es que el alumno asuma un rol mucho más activo en su proceso de Enseñanza-Aprendizaje que el que ocupaba tradicionalmente.
Caracteristicas Principales
El aula invertida o flipped classroom es un enfoque pedagógico que busca
promover la participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje,
rompiendo con el modelo tradicional.
- Metodología alternativa para realizar tareas: Los estudiantes asumen un papel más activo al estudiar los conceptos teóricos por sí mismos antes de la clase, utilizando recursos proporcionados por el profesor, como videos o materiales en línea.
- Papel esencial de las familias: Involucra a las familias como aliados en el proceso educativo, ya que los estudiantes pueden necesitar apoyo y orientación en casa para comprender los conceptos y realizar las actividades.
- Uso de tecnología como herramienta clave: La tecnología desempeña un papel fundamental en el modelo del aula invertida, ya que permite a los estudiantes acceder a los recursos y materiales educativos de forma flexible y autónoma.
- Fomento de la cooperación: Se basa en la colaboración y cooperación entre los estudiantes. Se promueve el trabajo en equipo, el intercambio de ideas y la resolución conjunta de problemas.
- Inclusión como objetivo central: Asegura que todos los estudiantes tengan la oportunidad de participar y aprender de acuerdo con sus necesidades y características individuales. Se busca adaptar los recursos y actividades para garantizar la inclusión de todos los estudiantes.
Proceso de Aplicación
- Programación
- Preparación de materiales
- Visualización y lectura de materiales en casa.
- Diseño de las sesiones de clase.
- Resolución de dudas.
- Actividades de consolidación.
- Trabajo colaborativo.
- Aprendizaje fuera del aula.
- Revisión y repaso.
- Evaluación y autoevaluación.
Desarrollo de la clase
METACOGNICIÓN | |
¿Qué aprendí? | ¿Para qué me sirve? |
AUTOEVALUACIÓN | |||
CRITERIOS | SIEMPRE | AVECES | NUNCA |
Participó activamente en la sesión de clase. |
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Me esfuerzo para cumplir con los requerimientos y actividades. | ✔ |
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Demuestro respeto a todos los miembros de la clase. | ✔ |
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Ingrese puntualmente a la sesión de clases. | ✔ |
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