1.3 La enseñanza como arte, ciencia y acción-1.4 Funciones de la didáctica.

1.3 La enseñanza como arte, ciencia y acción

15 de Septiembre del 2023

¿Que es la enseñanza?

Es el proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, habilidades y valores de una persona. 

Según Zabalza (2004), la enseñanza es: 

• Generación se nueva conducta y hábitos.  
• 
  Planificación de aprendizaje. 
• Desarrollo integral de los alumnos.
• Integración entre la dimensión intraescolar y extraescolar.
• Enseñanza significa una acción que alguien ejerce sobre otra persona con el objetivo de que adquieran un conocimiento sobre algo que no conocen. 

Premisas, retos, exigencias actuales y cualidades necesarias de la enseñanza.

Desde los paradigmas de la investigación científica de Carr y Kemmis (1988), existen tres modos diferentes de interpretar el proceso de enseñanza:

1. Teoría técnica. 

Rol docente: Se centra fundamentalmente en los curriculares preestablecido.

Rol alumno: Se limita a asimilar, retener y memorizar la información objeto de conocimiento.

1. Teoría interpretativa.

Rol docente: No se buscan leyes generales, sino la comprensión y adaptación del proceso de enseñanza a través del análisis de las percepciones e interpretaciones de las personas involucradas en él.

Rol alumno: Un individuo activo que se involucra, investiga, establece conexiones y comprende la información que es objeto de conocimiento.

1. Teoría crítica.

Rol docente: Un investigador que reflexiona y analiza de manera crítica la práctica educativa. Actúa como un orientador-guía que se encarga de crear y facilitar situaciones de aprendizaje que promuevan el desarrollo integral.

Rol alumno: Individuo que construye activamente su propio aprendizaje a través de procesos de enseñanza que se basan en la construcción social, en los cuales la interacción, comunicación y cooperación entre adultos y pares juegan un papel fundamental. 

1.4 Funciones de la didáctica.

Las funciones didácticas se refieren a las etapas y elementos esenciales del proceso de enseñanza. Según Machado (2016), estas funciones son elementos indispensables del proceso educativo en el aula o en la enseñanza en general, y son necesarias para lograr los objetivos establecidos.

• Aseguramiento del nivel de partida.
• Motivación. 
• Orientación hacia el objetivo. 
• Tratamiento del nuevo contenido. 
• Fijación del nuevo contenido.
• Evaluación

Principios de la didáctica.

• Sistematicidad: se refiere a la organización y estructuración del proceso de enseñanza de manera coherente y secuencial. 
• Vinculación teoría-práctica: implica establecer conexiones entre los conceptos teóricos y su aplicación práctica, para que los estudiantes comprendan la relevancia y utilidad de lo que están aprendiendo. 
• Vinculación correcto abstracto: busca integrar los contenidos de enseñanza de forma que se relacionen tanto con situaciones concretas como con conceptos abstractos, para facilitar la comprensión y transferencia de conocimientos.
  
• Asequibilidad: se refiere a adaptar el contenido y las actividades de enseñanza a las capacidades y necesidades de los estudiantes, para que puedan acceder y participar de manera efectiva en el proceso de aprendizaje.
• Solidez del conocimiento: implica asegurar que los estudiantes asimilen de manera sólida los conocimientos, habilidades y hábitos que se están enseñando, para que puedan aplicarlos de manera efectiva en diferentes contextos.
• Carácter consciente y de la actividad independiente de los estudiantes: busca fomentar la participación activa y consciente de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje, promoviendo su autonomía y responsabilidad.
• Vinculación de lo individual y lo colectivo: implica considerar tanto el desarrollo individual de cada estudiante como la interacción y colaboración entre ellos, para favorecer el aprendizaje colectivo y el trabajo en equipo. 

 

 

METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí?	¿Para qué me sirve?
Aprendí que la enseñanza es un proceso complejo que involucra la transmisión de conocimientos, habilidades y valores, y que puede ser abordado desde diferentes enfoques y teorías. La didáctica desempeña un papel fundamental en este proceso, cumpliendo diversas funciones y guiándose por principios que buscan promover un aprendizaje efectivo y significativo.	Para mejorar mis habilidades de enseñanza, promover un aprendizaje efectivo y significativo, adaptarme a diferentes contextos educativos, comprender las necesidades de los estudiantes y reflexionar sobre mi propia práctica docente. Estos conocimientos me permitirán futuramente ser un educador más efectivo y tener un impacto positivo en el proceso de aprendizaje de tus alumnos.

 

AUTOEVALUACIÓN
CRITERIOS	SIEMPRE	AVECES	NUNCA
Participó activamente en la sesión de clase.			✔
Me esfuerzo para cumplir con los requerimientos y actividades.	✔
Demuestro respeto a todos los miembros de la clase.	✔
Ingrese puntualmente a la sesión de clases.	✔