1.1 Introducción al curso: La historia de la didáctica.

 Unidad 1

1.1 Introducción al curso: La historia de la didáctica. 

8 de Septiembre del 2023, La profesora empezó tomando asistencia, luego realizamos una retroalimentación de la clase anterior y realizamos una dinámica.

¿QUE ES DIDACTICA?

La palabra DIDÁCTICA proviene del latín DIDASCO-DIDÁSK.

(DI): sostener alguna cosa.

(da): poniéndola a la vista de alguien.

(sk): con la intención de que ese alguien se apropie de lo que muestra.

La didáctica tiene diversos conceptos, entre los cuales están:

• karl Stocker (1960) Sostiene la teoría de la instrucción y enseñanza escolar en todos los niveles y de toda índole. Considera que la didáctica abarca los principios, fenómenos y formas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje. Se centra en proporcionar pautas y recursos para mejorar la eficiencia de la enseñanza y promover el aprendizaje significativo en los estudiantes.

• Imideo Nereci (1985) Considera que la didáctica es el conjunto de procedimientos y normas destinadas a dirigir el aprendizaje de la forma más eficiente que sea posible, busca transformar la enseñanza en un proceso dinámico, participativo y significativo para los estudiantes.

• R. Titone (1974) en su definición de la didáctica, describe esta disciplina como la ciencia que tiene como objetivo específico y formal dirigir el proceso de enseñanza hacia metas inmediatas y a largo plazo, con el propósito de lograr eficacia tanto en la formación como en la instrucción.

• Lavalleé (1974) sostiene que la didáctica se refiere a la organización de situaciones de aprendizaje que se presentan en un individuo en proceso de educación, con el fin de alcanzar objetivos cognitivos, efectivos y psicomotores. 

Antecedentes de la didáctica desde la perspectiva de autores. 

• Platón 428 o 427 A.C.  

Entre sus contribuciones destacadas se encuentra su recomendación de instruir a los niños a través del juego, ya que consideraba que a través de esta actividad se podían desarrollar habilidades y conocimientos de manera más efectiva. Además, Platón enfatizó la importancia de la formación integral del individuo, abarcando aspectos cognitivos, afectivos y psicomotores.

• Sócrates 470 A.C.

El método dialéctico de Sócrates se basa en el diálogo y la interrogación para llegar a la verdad y el autoconocimiento. A través de preguntas y reflexiones, Sócrates buscaba estimular el pensamiento crítico y la búsqueda de la verdad. 

• Jan Amos Komensý 

Es considerado uno de los padres de la pedagogía moderna y realizó importantes aportes en el campo de la didáctica, como la defensa de la educación universal, el enfoque en la experiencia y la participación activa de los estudiantes, la educación moral, el uso de imágenes y recursos visuales, y la promoción de una educación activa y participativa.

METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí?	¿Para qué me sirve?
Aprendí que los diferentes autores proporcionan una base sólida aportando métodos y enfoques didácticos para comprender, aplicar principios y prácticas efectivas en la enseñanza - aprendizaje. Estos aprendizajes pueden ayudar a los educadores a mejorar sus enfoques pedagógicos, diseñar actividades de aprendizaje más efectivas y evaluar el progreso de los estudiantes de manera significativa.	La didáctica me proporciona conocimientos, desarrollar habilidades y perspectivas que me ayudaran a futuro como educadora, adaptarme a diferentes contextos educativos y estar al tanto de las tendencias actuales en educación, para facilitar el aprendizaje de los niños.

AUTOEVALUACIÓN
CRITERIOS	SIEMPRE	AVECES	NUNCA
Participó activamente en la sesión de clase.		✔
Me esfuerzo para cumplir con los requerimientos y actividades.	✔
Demuestro respeto a todos los miembros de la clase.	✔
Ingrese puntualmente a la sesión de clases.	✔